中学生课外阅读情况不容乐观 引导孩子养成阅读习惯很关键

时尚杂志、中学动漫类书刊受学生欢迎

　　4月23日，生课是外阅AG超玩会第十七个“世界读书日”，市区多家书城都设置了推荐书目的读情导孩展台，对部分图书及音像制品打折促销。容乐然而，观引关键市民们却并不“买账”，养成阅读书店内读书、习惯购书者寥寥。中学

　　一家书店的生课工作人员告诉记者，随着生活节奏的外阅加快和信息获取渠道的多样化，人们逐渐形成了快节奏的读情导孩浅阅读习惯，深度阅读的容乐机会越来越少，传统纸质图书渐显“疲态”。观引关键

　　在快餐式阅读盛行的养成阅读今天，我市中学生的阅读情况怎样?他们喜欢读什么样的书?“用多少时间读书?”老师、家长们又有什么感想和建议?记者对我市多所中学的部分学生进行了调查，发现中学生课外阅读时间少、阅读面小，课外阅读情况不容乐观。

　　对此，AG超玩会家长期盼孩子多读书、读好书，老师建议要引导孩子养成阅读习惯。

　　现象

　　小说和漫画受中学生欢迎

　　杨女士的女儿今年读初二，原本成绩不错的她如今却迷上了课外读物。按道理来说，杨女士应该为女儿主动学习课外知识感到高兴才是，但杨女士却怎么都高兴不起来。

　　“她要是喜欢看文学名著，那我肯定大力支持，但她现在迷上了看悬疑惊悚小说，经常一看就是一晚上，有时候还被书里的内容吓得睡不着觉。”眼看学习成绩一向拔尖的女儿沉浸在悬疑小说中，白天上课也无精打采的，杨女士十分担心女儿的举动会影响到学习成绩。

　　杨女士的女儿却认为妈妈的操心是多此一举。“我平时学习压力那么大，难道还不能看看小说放松一下吗?再说我看小说也没有影响学习成绩呀!”

　　有相同烦恼的家长还不少，市民蒋先生的女儿对穿越、言情类小说情有独钟。“她刚开始很喜欢看穿越题材的电视剧，现在又迷上了看穿越小说，影响学习不说，还怕那些小说对孩子的历史知识产生误导。”

　　蒋先生表示，如果女儿是在课余时间看小说，还能勉强忍耐，但女儿班上的老师已经多次向蒋先生反映，孩子上课时也在看小说，这让蒋先生气愤不已。

　　“我告诉女儿，上课时间不要看小说，她就是忍不住，说也说了，骂也骂了，但她就是不听。”蒋先生三番五次的教育对女儿不起作用，如今父女两人的关系也逐渐疏远，女儿沉浸在小说世界里，也几乎不再与父母谈心交流。

　　有的家长担忧孩子沉迷小说无法自拔，有的家长却因为孩子不看书而感到十分头疼。

　　“我儿子就喜欢打游戏，上了初中之后就没见他看过任何课外书籍。我为他买了很多课外书籍，但他碰都不碰。”市民邱女士对儿子不看书的习惯十分无奈，提起儿子每天课外阅读时间，邱女士说，儿子每天课外阅读的平均时间不超过二十分钟。

　　调查

　　中学生阅读或浅显或功利

　　记者通过对几所中学近50名学生的调查发现，每天课外阅读时间平均超过1小时的中学生不超过10人，传统中外名著对学生的吸引力不大，少有学生完整地看完过一部名著。

　　那么，中学生的课外阅读时间花在了哪里?

　　有小部分学生课外除了玩耍就是玩游戏上网，几乎没有阅读的习惯;部分学生有阅读时间，但仅停留在阅读浅显的言情小说、动漫卡通和时尚杂志上;多数学生功利地将时间全部奉献给了对考试有用的教辅书;只有少部分学生每天坚持阅读课外书籍。

　　调查结果显示，阅读时间少、阅读面小、阅读内容或浅显或功利成了中学生课外阅读的普遍现象，中学生课外阅读情况不容乐观。

　　4月26日，记者走访了市区多家中学，发现学校门口有不少书店，其中小说、明星写真、潮流杂志、趣味漫画最受学生欢迎。

　　“老板，给我一本时尚杂志。”“有没有《蜡笔小新》卖?”中午12点过，市区育才路某中学外，不少学生围聚在书店外选购心仪的书籍。一位学生拿起一本潮流杂志，与同学一起翻看起来。记者看到，这本潮流杂志上介绍了各种时下最新款的手表、电子产品、衣物等产品，款款价值不菲。

　　就读于市区某中学的韩月手捧一本小说，看得津津有味。“我最喜欢看青春小说，感觉书里写的就是我们的故事。”韩月表示，班上很多女同学都爱看此类小说，大家还经常相互传阅各自的小说。

　　“名著读起来很费劲，内容太多不说，还有很多读不懂的地方。”韩月说，与名著比起来，小说、漫画之类的书籍更能引起她的阅读兴趣，读起来也更轻松有趣。

　　除了潮流杂志、明星写真和各类小说漫画之外，学生在课外接触最多的就是教辅书籍，不少中学生进书店，都是冲着教辅书籍而来。

　　高三学生小郑的课余时间几乎都被各种辅导教材和试卷占了，说起课外阅读他就抱怨：“自从上了中学，整天应付这样那样的考试，课外时间大多奉献给教辅书了，眼看要高考了，哪里有闲工夫读课外书哦!”

　　小郑坦言，考不上大学什么都是白搭，无论是课内还是课外都应该服务于高考，因此，阅读的书籍自然也应该以教辅为主。

　　和小郑一样，采访中，尽管不少学生有阅读的意愿，但迫于学习、考试任务，不少学生的课外阅读时间都被教辅材料占据，这种现象在面临升学的初三、高三学生中最为明显。

　　声音

　　引导学生

　　养成阅读习惯很关键

　　对于学生们的阅读口味，家长和老师又有什么样看法和建议呢?

　　在记者随机采访的近十位市民中，绝大部分希望学生们能够多阅读一些文学名著或科普读物。

　　“现在的孩子很少爱看名著，他们认为文学名著太枯燥，可读性差，都喜欢看漫画之类的快餐读物，但文学名著其实最能培养学生们的文学素养和文学品位，多读名著会更有益。”市民曹先生认为，学生们应多阅读文学名著。

　　虽然希望孩子多读书、读好书，但是如何帮助孩子阅读许多家长们就犯难了。

　　家长吴女士说出了众多家长的心声：“培养娃娃阅读兴趣和习惯是好事，但说实话，我们这些当家长的有几个爱看书?要我们去培养他们的阅读兴趣、扩大他们的阅读面，还真是有点困难!”

　　如何帮助学生阅读?对此，雅安中学语文老师向箭锐认为，很多学生并不是不爱读书，只是没有养成阅读的习惯。向箭锐说，当今社会，网络、电视、手机等给孩子带来了大量的信息，同时也占用了很多学生深层次阅读的空间，因此引导孩子养成良好的阅读习惯很重要。

　　向箭锐建议，引导孩子养成良好的阅读习惯应循序渐进，一开始可以推荐学生阅读《读者》等篇幅小、好理解又不乏深度的文章，这种阅读不用花费太多的时间，不至于让学生产生畏难情绪。

　　“在假期给学生推荐阅读书单，要求学生写读后感;课前两分钟让学生相互推荐好书……这些都是培养学生阅读习惯的好方法。”向箭锐说，课堂内外给学生营造读书的氛围，在班级中形成人人读书的风气，也能逐渐培养学生的阅读兴趣。

　　此外，对于孩子阅读内容的问题，向箭锐还建议，名著是值得读，但不要强求学生去读。在给学生推荐书单时，最好给学生推荐一些当代作家所著、贴近中学生生活或是励志类的书，让学生在阅读过程中找到乐趣，得到共鸣，才能让学生在潜移默化中逐渐学会选择好书。

　　记者 卫葳 徐玉婷